CURSO ONLINE PARA O CONCURSO DA PREFEITURA DE SÃO BERNARDO DO CAMPO (PEB I)

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Bibliografia

ATENÇÃO:

A bibliografia do curso contempla grande parte dos conteúdos do edital oficial da banca VUNESP. Em relação aos conteúdos que não temos, estes foram substituídos por conteúdos relacionados.

 

Curso Online de Português para Concursos Públicos

MÓDULO 4.1 - Acento, pra que te quero?

Regras de Acentuação Gráfica (Parte 1).

Regras especiais de acentuação gráfica (parte 2).

MÓDULO 4.2 - As palavras e seus significados.

Sinonímia/Antonímia; Hiponímia/Hiperonímia; Homonímia (parte 1).

Paronímia; Polissemia; Denotação/Conotação (parte 2).

MÓDULO 4.3 - Morfologia: a família!

Substantivos - Classificação (parte 1)

Gênero dos substantivos (parte 2)

Plural dos substantivos simples e compostos (parte 3)

Grau dos substantivos (parte 4)

Adjetivos - Definição; Classificação; Locução adjetiva (parte 5)

Flexão dos adjetivos - Gênero; Número; Grau (parte 6)

Artigo; Numeral (parte 7)

Pronome (parte 8)

Pronomes pessoais (parte 9)

Pronome oblíquo; Pronome oblíquo átono (parte 10)

Pronome oblíquo tônico (parte 11)

Pronome reflexivo (parte 12)

Segunda pessoa indireta; Pronome de tratamento (parte 13)

Pronomes possessivos (parte 14)

Pronomes demonstrativos (parte 15)

Pronomes indefinidos (parte 16)

Pronomes Relativos (parte 17)

Pronomes Interrogativos (parte 18)

Verbos (parte 19)

Verbos (parte 20)

Vozes dos Verbos (parte 21)

Advérbios (parte 22)

Preposições (parte 23)

Conjunções (parte 24)

Interjeições (parte 25)

MÓDULO 4.4 - Onde fica o pronome?

Colocação pronominal.

MÓDULO 4.5 - Concordar é viver em paz uns com os outros!

Concordância nominal (Parte 1)

Concordância nominal (Parte 2)

Concordância verbal (Parte 1)

Concordância verbal (Parte 2)

Concordância verbal (Parte 3)

MÓDULO 4.6 - A relação de amor entre regentes e regidos.

Regência Nominal.

Regência Verbal.

MÓDULO 4.7 - Vamos a ela, à famosa...

Crase (Parte 1)

Crase (Parte 2)

Crase (Parte 3)

Crase (Parte 4)

Crase (Parte 5)

MÓDULO 4.8 - Pontuar é preciso.

Pontuação.

MÓDULO 4.9 - Nossa língua inculta e bela!

Ortografia oficial.(Parte 1)

Novo acordo ortográfico.(Parte 2)

MÓDULO 4.10 - Indispensável: compreenda e interprete.

Compreensão e interpretação de textos.

Curso Online de Matemática para Concursos Públicos

01) Conjuntos Núméricos I (Teoria).

02) Conjuntos Núméricos I (Exercícios).

03) Conjuntos Núméricos II (Teoria).

04) Conjuntos Núméricos II (Exercícios).

05) Conjuntos Núméricos III (Teoria).

06) Conjuntos Núméricos III (Exercícios).

07) Mínimo Múltiplo Comum (MMC) (Teoria).

08) Mínimo Múltiplo Comum (MMC) (Exercícios).

09) Máximo Divisor Comum (MDC) (Teoria).

10) Máximo Divisor Comum (MDC) (Exercícios)

11) Porcentagem (Teoria)

12) Porcentagem (Exercícios)

13) Razão e Proporção (Teoria)

14) Razão e Proporção (Exercícios)

15) Regra de Três Simples (Teoria)

16) Regra de Três Simples (Exercícios)

17) Regra de Três Composta (Teoria)

18) Regra de Três Composta (Exercícios)

19) Equação do 1º Grau (Teoria)

20) Equação do 1º Grau (Exercícios)

21) Equação do 2º Grau (Teoria)

22) Equação do 2º Grau (Exercícios)

23) Sistemas de Equação do 1º grau (Teoria)

24) Sistemas de Equação do 1º grau (Exercícios)

25) Tabelas e Gráficos (Teoria)

26) Tabelas e Gráficos (Exercícios)

27) Média Aritmética Simples e Ponderada (Teoria)

28) Média Aritmética Simples e Ponderada (Exercícios)

29) Geomatria I (Teoria)

30) Geomatria I (Exercícios)

31) Geomatria II (Teoria e Exercícios)

32) Teorea de Pitágoras (Teoria e Exercícios)

33) Teorema de Tales (Teoria e Exercícios)

Módulo III - Conhecimentos Específicos

01) Celso Vasconcellos - Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico

02) Danilo Gandin e Luís Armando Gandin - Temas para um Projeto Político-Pedagógico

03) Ilma Passos Alencastro Veiga - Projeto político pedagógico da escola: uma construção possível

04) Maria Lúcia de Gonçalves Rezende - A Perspectiva Multicultural no Projeto Político Pedagógico

05) Paulo Roberto Padilha - Planejamento dialógico: como construir o projeto político pedagógicos

06) Rosita Edler Carvalho - Educação Inclusiva

07) Jane M. Castro e Marilza Regattieri - Interação escola família: subsídios para práticas escolares

08) Jaqueline Moll - Caminhos da educação integral no Brasil: direito a outros tempos e espaços educativos

09) Demétrio Delizoicov e José André Angotti - Metodologia do ensino de Ciências

10) Emilia Ferreiro - Cisão entre alfabetização e letramento

11) Emilia Ferreiro - Importância da criança escrever conforme suas ideias

12) Emilia Ferreiro - Leitura e escrita na Educação Infantil

13) Paulo Freire - Pedagogia da Autonomia

14) Lenise Aparecida Martins Garcia - Transversalidade e Interdisciplinaridade

15) Jussara Hoffmann - Avaliação mediadora: uma relação dialógica na construção do conhecimento

16) Humberto Maturana - Amar e Brincar: fundamentos esquecidos do humano

17) Yves L. Taille, Heloisa Dantas; Marta de Oliveira - Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenética

18) Délia Lerner - Ler e escrever na escola: o real, o possível e o necessário

19) José C. Libâneo, João Oliveira e Mirza Toschi - Educação escolar: políticas, estrutura e organização

20) Cipriano Carlos Luckesi - Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições

21) Maria Teresa Eglér Mantoan - Abrindo as escolas às diferenças

22) Daniela Pereira de Moura - Pedagogia de Projetos: contribuições para uma educação transformadora

23) Bernadete Gatti - Formação de professores

24) Isabel Alarcão - Professores reflexivos em uma escola reflexiva

25) José Contreras - A autonomia de professores

26) José Moran - Os novos espaços de atuação do professor com as tecnologias

27) Luiz Carlos de Freitas - Em Direção a uma Política para a Formação de Professores

28) Rubem Alves - A escola ideal e o papel do professor

29) Rubem Alves - O aluno, o professor, a escola

30) Vasco Pedro Moretto - Educar para competências: o desafio do professor no novo contexto social

31) Délia Lerner - A matemática na escola: aqui e agora

32) Heloísa Dupas Penteado - Metodologia de História e Geografia.

33) Jean Piaget - Desenvolvimento e aprendizagem

34) Daniela Auad - Educar meninas e meninos – relações de gênero na escola

35) Daniela Finco, Fabiana de Oliveira - A Sociologia da pequena infância e a diversidade de gênero e de raça nas instituições de Educação Infantil

36) Terezinha Rios - Ética e Competência

37) José Gimeno Sacristàn e Ángel Pérez Gómez - Compreender e transformar o ensino

38) Kátia Stocco Smole e Letícia Portieri Monteiro - Um caminho para atender às diferenças na escola

39) Cândido Alberto Gomes - A escola de qualidade para todos: abrindo as camadas da cebola

40) José M. Moran, Marcos T. Masseto, Marilda A. Behrens - Novas tecnologias e mediação pedagógica

41) Maria E. Almeida e Maria da G. Silva - Currículo, tecnologia e cultura digital: web currículo

42) Telma Pileggi Vinha - O educador e a moralidade infantil numa perspectiva construtivista

43) Telma Weisz - O diálogo entre o ensino e a aprendizagem

Módulo IV - Legislação Educacional Federal

01) MEC - A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o Ensino Fundamental de nove anos.

02) Constituição da República Federativa do Brasil de 1988

03) Lei Federal nº 11.114/05 de 16/05/2005 - Altera os arts. 6º , 30, 32 e 87 da Lei nº 9.394, de 20/12/96, torna obrigatório o início do ensino fundamental aos seis anos de idade

04) Lei Federal n.º 8.069, de 13/07/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências (Parte 1)

05) Lei Federal n.º 8.069, de 13/07/1990 - Dispõe sobre o Estatuto da Criança e do Adolescente e dá outras providências (Parte 2)

06) Lei Federal n.º 9.394, de 20/12/1996 – Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Parte 1)

07) Lei Federal n.º 9.394, de 20/12/1996 - Estabelece as Diretrizes e Bases da Educação Nacional (Parte 2)

08) Resolução CNE/CEB nº 4, de 13/07/2010 - Define Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica

09) MEC - Resolução CNE 07/2010 – Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 anos

10) MEC - Institui as Diretrizes Operacionais para o Atendimento Educacional Especializado na Educação

11) Brasil, Secretaria de Educação Fundamental - Parâmetros curriculares nacionais: terceiro e quarto ciclos: apresentação dos temas transversais. Secretaria de Educação Fundamental - Brasília: MEC/SEF, 1998

12) MEC - Parâmetros Curriculares Nacionais: Introdução (1ª a 4ª série) - Volume 1

13) MEC - Parâmetros Curriculares Nacionais: Artes (1ª a 4ª série) - Volume 6 (1ª Parte)

14) MEC - Parâmetros Curriculares Nacionais: Educação Física (1ª a 4ª série) - Volume 7 (1ª Parte)

15) Resolução CNE/CEB nº 1, de 05/07/2000 - Estabelece as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos

16) Resolução CNE/CEB nº 2/2001, de 11/09/2001 - Institui Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica

17) Resolução de 17/06/2004 - Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e para a Cultura Afro-Brasileira e Africana

18) Parecer CNE/CP nº 8/2012 - Diretrizes Nacionais para a Educação em Direitos Humanos

19) MEC - Base Nacional Comum Curricular (BNCC)

20) Resolução CNE/CEB nº 1, de 28/05/2021 - Institui Diretrizes Operacionais para a Educação de Jovens e Adultos

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  • Acesso a centenas de exercícios resolvidos COM COMENTÁRIOS EM VÍDEO.
  • Comunidade EXCLUSIVA no WhatsApp.
  • Aulas Online e AO VIVO toda semana para resolução de exercícios.
  • Acesso por 6 meses.
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PLANO
ANUAL

Aqui você aprenderá

  • Uma maneira eficiente de conduzir seus estudos até o momento da prova.
  • Técnicas que irão lhe auxiliar na organização dos estudos e assimilação dos conteúdos.
  • Elaborar mapas mentais para fixação dos conteúdos.
  • 26 técnicas de identificação dos distratores na hora de resolver exercícios.
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  • Comunidade EXCLUSIVA no WhatsApp.
  • Aulas Online e AO VIVO toda semana para resolução de exercícios.
  • Acesso por 12 meses.
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Veja o que estão falando sobre a PLATAFORMA

Confira o depoimentos de alguns dos nossos alunos :)

Dúvidas frequentes

Resposta: As formas de investimento (pagamento) do curso são: à vista (no boleto bancário, cartão de crédito, transferência online) ou a prazo (dividido no cartão de crédito em até 12 vezes).

Não é possível o parcelamento no Boleto Bancário.

Resposta: Você terá acesso ao curso por 6 meses ou até que aconteça o concurso, ou seja, se o concurso acontecer antes de 6 meses o seu acesso continuará por 6 meses. Contudo, se o prazo de 6 meses se esgotar antes que aconteça o concurso, seu acesso é renovado automaticamente até que ele ocorra.

Resposta: Sim! Você poderá mandar suas dúvidas sobre o curso e ter suporte às suas dúvidas com nosso time Phronesis durante todo o curso. Dentro da plataforma do curso, abaixo das videoaulas, temos um espaço privado para te ajudar com as dúvidas que você tiver ao longo dos encontros. Você também terá acesso ao nosso GRUPO DE ALUNOS no Facebook. Nele, poderá trocar ideias com outros alunos, ajudar e ser ajudado. Temos também o “FALE COM O PROFESSOR”, um canal direto para falar com o professor responsável pelo curso.

Resposta: Todas os encontros (vídeos) do curso são gravados e ficam disponíveis apenas online. Não é possível fazer o download.

Importante: Pirataria é crime de violação de direito autoral e está prevista no artigo 184, parágrafo 2° do Código Penal Brasileiro.

Resposta: Sim. Quando o curso é concluído, você encontrará seu certificado na sua área restrita para poder salvar em seu computador e imprimir posteriormente.

Resposta: Após a aprovação do pagamento, você receberá um e-mail dizendo que os dados que você utilizou para realizar o seu cadastro (e-mail e senha) foram desbloqueados. Por isso, é importante que você cadastre um e-mail válido. Procure por um e-mail (inclusive no spam) enviado pela Phronesis com o título: "Seu Acesso ao Curso (?) está liberado!".

Resposta: Para cada encontro (conteúdo) do curso, você tem à disposição, um vídeo e um material complementar que acompanha o vídeo, como um Prezi, Slide, PDF ou mesmo outro vídeo.

Resposta: Sim. Todos os materiais (exceto os vídeos) você poderá salvar em seu computador e imprimi-los.

Um pouco da minha história

Alex Phronesis

Alex Ferreira dos Santos

É historiador graduado e mestre em História pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), educador com experiência profissional em escolas privadas, estaduais e integral do Estado de São Paulo (E.E Neusa Maria Nazatto de Carvalho, E.E. Ulisses de Oliveira Valente, E.E Dalva Lellis Garcia do Prado, E.E Dalva Vieira Itavo e Escola Maria Peregrina). O trabalho desenvolvido nestas escolas foi pautado na Pedagogia de projetos, Inteligências múltiplas e Haptonomia, a partir de sua experiência profissional criou o método “Os 3 PI’S” cujo enfoque se dá na aproximação da relação entre educador e aluno.


Fundador da Phronesis

Uma empresa que atua na área educacional, através da formação de profissionais do magistério e também com a preparação dos mesmos em concursos públicos da área. Entusiasta da educação e desenvolvedor do Método “A Engenharia do Acerto”, direcionado a elevar o percentual de chances de aprovação dos alunos nos concursos públicos, é também o criador do Revolução Pedagógica, curso voltado à proporcionar melhorias no trabalho dos profissionais da educação nas instituições públicas ou privadas.